2018下半年教学工作计划

2018下半年教学工作思路：对接国家、甘肃省发展战略，助力“乡村振兴”，全面贯彻落实《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018）》、《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》、《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018）》、《教育部关于深入推进职业教育集团化办学的意见》、《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》、《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》、《关于深化产教融合的若干意见》、《学院“十三五”发展规划》以及2018年教学工作会议报告等文件精神。

下半年，我院教学工作要写好“奋进之笔”，以立德树人为根本，以实现内涵发展为目标，以创建省级优质高等职业院校为重点，以迎接全国职业院校评估、落实创新发展行动计划和管理水平提升行动计划为抓手，以服务地方经济发展为己任，继续深化产教融合，更新教育教学理念，强化教学过程管理，大力加强各项制度的执行力度，不断提高人才培养质量。

下半年拟主要做好以下几项工作：

一、日常教学管理工作

（一）进一步加强对教研室的管理，确保积极、经常、有效地开展教研活动。

校本部各教研室每周四定期开展教研活动，不得被与教育教学无关的活动占用，系部主任要切实加强组织领导，保证教研室活动有效开展。每次活动内容以学院的教学、教研、师资培养、课程建设、专业建设、教材建设、实训基地建设、师德师风建设和学风建设等内容为主题，有针对性地开展研讨，活动方式可以灵活多样，要讲求实效，要解决问题，每次活动内容都要有详实的记录。康乐校区由各系、部结合本系、部实际情况组织开展教研活动。

每学期初，各系、部主任要组织教研室主任根据两个校区的教学安排分别制订详细的教研活动计划。每学期末，各教研室也要做好各项任务的收尾工作，各系、部、处、督导室要加强检查，抓好落实工作。

（二）加强制度建设。根据国家和省委、省政府关于职业教育改革发展的决策部署，及时修订、补充我院相关教学管理制度，加强对管理制度的宣传和学习，强化管理制度、标准执行情况的监督、检查，确保落实到位。下半年修订《“双师”素质教师认定管理办法》等文件。

（三）加强教学动态管理。日常教学检查和动态管理主体责任在系部，因此各系、部要派专人负责管理，检查本系、部所属班级、任课教师的每天上课情况（包括外聘教师），并做好记录，督导室不定期进行教学情况抽查。

康乐校区的值班人员对本系、部的日常教学管理要全面负起责任，做好教学动态管理。

（四）保持并加强以班级学习委员为学生信息员的学生评教制度，各系每周汇总整理一次，对突出问题汇同督导室、教务处共同处理。同时，下半年各系、部还要做好教师教学情况调研工作，客观、公正的反映学生对教学工作的意见，及时处理教学中出现的问题，确保教学质量。

（五）开展定期教学检查。下半年学院将继续开展定期检查，即期初、期中、期末三次大检查，教务处安排，各系、部具体实施，主要检查本系、部各项教学工作的开展情况，发现问题，及时通报，限期整改，教务处、督导室抽查。对于任课教师、教学管理人员（部门）、教学辅助人员，严格执行《教学事故认定及处理暂行办法》。学生违反考试纪律的，严格执行《学生考试违纪处理办法》。

（六）开展不定期教学抽查。除做好学期初、中、末教学检查外，教务处、督导室还将不定期进行教学情况抽查，重点检查教师的出勤情况、授课进度和教学计划执行情况。对于迟到、早退、随意调（停）课、无课程教案、教学日志或填写不规范、不完整、授课进度与计划不符的教师，学院将在全院范围内进行通报。

（七）不断加强学生顶岗实习管理和指导工作。

1.各系要严格按照学院《学生实习管理规定》以及本系学生顶岗实习管理和指导实施细则的相关要求，采用“优职途”实习管理软件，全员参与，信息化管理，认真做好2016级学生顶岗实习管理、指导工作。

2.各系要严格落实学生顶岗实习管理工作例会制度和月报制度，要定期召开实习工作例会,及时通报、协调、处理学生实习过程中出现的有关问题以及布置相关工作任务，确保实习安全以及完成实习任务和达到实习目标。

3.各系要加强学生顶岗实习企业指导教师管理，应与企业指导教师签订《学生顶岗实习企业指导教师聘用协议》，并于每学期初将本系“学生顶岗实习企业指导教师基本情况一览表”报教务处，同时，按学院《实践教学有关费用明细》文件规定做好企业指导教师相关费用的计发。

（八）做好2018/2019学年度第一学期专职教师综合量化考核工作。继续推行系、部自主实施量化考核，支持各系、部结合自身实际制定“个性化、本土化”的具体实施方案。

（九）做好应届及往届学生重修、清考等工作。

（十）建立校内实验、实训室台账，提高仪器设备利用率。本学期各系要加强校内实验、实训室的管理，进一步健全实验、实训室工作制度，建立实验、实训室台账，提高仪器设备利用率。

（十一）全面推行教务管理信息化。全面使用教务管理系统，本学期将向各系、部安装教务管理系统，充分运用系统中排课管理、成绩管理、教材管理等多项基本应用服务，充分实现教学管理信息化。

二、师资队伍建设

（一）进一步加强全体教师师德师风建设

为贯彻落实教育部、教育厅一系列加强师德师风建设的文件精神以及“红七条”内容，进一步提高学院全体教师的职业道德素养，增强教书育人、全员育人的责任感和使命感，特别是加强青年教师思想政治建设，一要重视专任教师量化考核中师德考核项目的考核，对教师的师德师风表现实行一票否决制;二要开展形式多样的师德师风专题教育培训活动，通过网络在线学习、邀请专家学者以及我院“教学名师”“园丁奖”获得者做专题讲座等活动进一步加强教师思想道德修养，在全院范围内营造和形成一种良好的教书育人氛围。三要推行课程思政，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，教师要坚持教书和育人相统一，以课堂为本，做好育人环节，更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

（二）做好全院教师的培养培训工作

1.做好青年教师的引进、培养工作

一要继续引进紧缺专业专职教师。二要继续落实培养青年教师的“传、帮、带”制度，各系、部要为青年教师指派指导教师，加强指导和帮扶；三要以系、部为单位组织青年教师进行观摩学习活动，重点学习优秀教师的教学理念、思路以及教学设计方案和教学方法、教学反思等；四要落实学院领导、教学管理人员听课制度，加强学院领导、各系、部、处负责人、专兼职督导教师对青年教师课堂教学的督导，对课堂教学中存在的问题及时给予指导；五要做好青年教师下企业（工地）参加生产实践锻炼的管理及考核工作；六要做好新任教师岗前培训、学院教学环节及制度的培训工作。

2.加强骨干教师、专业带头人、专业负责人的管理工作。

上学期完成了对原有骨干教师、专业带头人、专业负责人的终期考核以及新申报的骨干教师、专业带头人、专业负责人的认定，下半年，各系、部要加强对以上教师的管理工作，督促其在聘期内切实履行职责，在课程建设、专业建设、师资队伍建设、实习实训基地建设、教学改革等方面发挥更大的引领和带动作用，积极协助系、部搞好课程建设、专业建设、师资队伍建设等相关工作，并带动学院青年教师以他们为榜样，不断提高自身修养，钻研业务，锤炼师德，为人师表，在本职岗位上积极、主动、创造性地发挥自身最大能量，为学院的发展做出新的贡献。

3.加强“双师”教师的培养工作。

一要拓宽“双师”教师的培养途径，积极组织教师参加“国培”“省培”项目，选送教师到兄弟院校或职教集团相关企业进行学习或培训，切实开展百名教师下企业参加生产实践锻炼。二要着力实施五年一周期的教师轮训制度，同时适时制定学院《专业课教师定期实践制度》、修订《“双师”素质教师认定管理办法》，鼓励每个专任教师每5年累计有半年下企业实践，且每年下企业的时间不少于30天，进一步提升“双师”教师队伍素质。

（三）做好各专业教学团队建设工作

通过下企业（工地）实践锻炼，提高教师“双师”素质；通过参加国内外培训，提高理实一体化的课程设计和实施能力；通过“传帮带”，提高青年教师教学基本能力；通过引进行业企业有丰富实践工作经验的专业人才，优化教学团队的师资结构。多措并举，努力打造一批数量适度、结构优化、专兼结合、具有创新能力的高水平“双师素质”专业教学团队。

另外，以政策为导向、以创新为目标、以项目为载体、以服务为基准作为出发点，实施“名师+团队+项目”培育模式，吸纳中青年骨干教师，以项目共研、资源共享、团队培育的形式，打造2个科技创新服务团队、1个卓越工程师工作室，积极开展课程开发、技术服务、技术咨询、技术研发、技术转化等工作。

（四）实施教师信息化能力提升工程

以使用纳米黑板为契机，建立教师主动应用信息化教学手段机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破；开展全员教师信息技术应用能力培训，以BIM技术、3D打印技术、AR、VR虚拟仿真技术为核心的专业软件应用培训；组织教师参加各级各类信息化教学比赛，达到以赛促教、以赛促学、以赛促训、以赛促研，全面提升教师信息化教学能力。

三、课程建设

（一）以在线开放课程为引领，推动全院教育教学改革

按照《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》要求，精品在线开放课程立项实施先建设应用、后评价认定的方式。学院各教学部门、教师要转化观念，摆脱原有精品课程、精品资源共享课为立项而建设的固化思路，以推进教育教学信息化应用水平，开展网络在线教学，推进混合式教学和翻转课堂教学改革为出发点，建设一批在线开放课程，逐步实现在线授课与课堂授课相结合的教学模式。在此基础上，开展学院专业资源库建设，于2019年认定一批国家职业教育在线开放课程，建设1-2个省级共享型专业资源库。

2018年上半年，学院建筑工程系、建筑系开展了在线开放课程建设，立项《建筑施工技术》《建筑工程项目管理与实务》《建筑装饰构造》等10门课程开展了建设工作，预计于2018年9月中旬完成建设任务，学院将组织验收工作。下半年，学院将遴选课程建设基础好、课程团队信息化教学能力突出、推广示范作用明显的课程立项开展在线开放课程建设。

（二）深化创新创业教育改革

一是坚持与专业建设相结合。动态调整专业布局和招生计划，特别是围绕行业企业需求，设置特色专业方向，促进人才培养与经济社会发展、创业就业需求紧密对接。二是坚持与课堂教学相结合。鼓励教师开设启发式、讨论式、参与式教学课程。三是坚持与科学研究相结合。鼓励教师将科研课题、校企合作项目纳入学生毕业论文（设计）选题范畴。

（三）积极开设中华优秀传统文化课程

根据中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，下半年，继续要求学生选修“尔雅”“智慧树”等网络平台上的通识课程，将中华优秀传统文化全方位融入人才培养的全过程。

（四）抓好课堂教学主渠道，实施“课程思政”。

课堂是育人的主阵地和主渠道，课程是每一个学校办学理念、办学特色、教育目标和教育内容的主要载体，是学校坚持社会主义办学方向、培育社会主义核心价值观和落实立德树人的根本途径，根据专业和课程特点，对相关课程实施“课程思政”教学设计，提升课堂教学质量。在教学设计中，明确“课程思政”教学要求，明确每一门课程的德育功能，充分梳理所讲授课程的德育元素，把社会主义核心价值观、做人做事的基本道理和要求融入所授课程的教学设计之中，列入课堂讲授的重要内容。将“课程思政”教学设计与说课程、示范课、教案评比、教研室活动等工作有机结合，打造高质量课堂。

（五）做好教材建设和管理工作

一是落实好学院教师编写或参编“十三五”规划教材、行业规划教材、以及适合学院实际的教材和实习实训指导教材或讲义等的奖励制度，充分调动教师编写教材的积极性和主动性；二是各系、部要严格审批和控制同一专业同一门课程教材的重复建设和出版；三是按照《教材编写及使用管理办法（试行）》文件规定，进一步建立健全教材编写的立项、评审、奖励机制，规范教材立项、评审和选用程序，严把教材评审和选用关，确保选用的教材符合学院各专业教学需要，进一步推进学院的教材建设工作。同时，完成自2017年以来立项建设的教材编写费用的核算、发放等工作。

四、专业建设

（一）做好省级骨干专业申报工作

建设省级骨干专业既是《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018年）》总结阶段的重要工作，也是即将启动的中国特色高水平高职院校建设计划的关键要素和甘肃省高等职业教育专业布局调整的重要内容，是下阶段开展教学工作诊断与改进和专业评估的切入点。学院各系要高度重视，凝心聚力组织开展申报工作，于8月底完成甘肃省职业教育骨干专业申报表》、甘肃省职业教育骨干专业建设方案和支撑材料的准备工作，顺利上报省教育厅。各专业在建设过程中，要体现行业区域内的旗帜引领性和专业发展性，力争达到专业建设“地方离不开，行业有影响，国际能交流”的目标，争取早日成为同类专业建设的标杆，提升学院的内涵建设水平。

（二）做好新专业的申报和建设工作

根据教育部文件要求，各系要提前准备，于10月中旬前完成新专业申报资料的平台填写工作。

但有一个问题要引起各系、各专业的高度重视，近几年，我院及时响应产业发展，开发的新专业数量多、速度快，但是人才培养跟不上职业岗位技术技能发展要求，教学跟不上产业发展要求，对传统专业的改造和融合跟不上新型技能人才培养的发展要求，因此各系亟需提高专业建设水平，真正实现内涵建设。

五、竞赛工作

为达到以赛促学、以赛促教的目的，进一步扩大教师、学生参与竞赛的覆盖面及“含金量”，下半年将继续鼓励、支持学院教师、学生参加各级各类职业技能大赛，如2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛、“高教社杯”全国大学生数学建模大赛等赛事。各系、部要针对重点赛事，加强赛前辅导工作，精心组织、刻苦训练、克服困难，保证取得优异的成绩，突破以往赛事成绩。同时，做好明年上半年各类比赛的培育工作，提前谋划，重点培养。

六、甘肃省建筑职教集团工作

（一）以省教育厅职教集团考核评估为契机，进一步明确集团化办学定位，不断提高集团化办学水平。

根据省教育厅职教集团考核评估专家组对我院牵头成立的两个职教集团的考核评估意见，以及省教育厅职成处李常锋处长对我省职业教育集团化办学应找准三个定位的指示精神，下半年，各系要认真落实好专家组的意见及李处长的指示，进一步明确集团化办学的路径和举措，按照以下三个方面开展工作：

1.提高站位，即要站在国家、全省的高度，按照“统筹、协作、合作、共享”的原则，积极做好集团化办学相关工作。

2.明确定位，即要以职教集团为平台，紧紧围绕教育教学、科学研究、诊断与改进、培训培养、技能大赛、技能鉴定、产教融合、专业评估等方面开展工作。

3.找准方位，即要瞄准国家级教学成果奖、国家级技能大赛，要积极组织申报国家级教学成果奖，积极参加和承办国家级技能大赛，不断增强集团化办学实力，提高集团化办学水平。

（二）吸纳行业大型知名企业单位加入职教集团，不断增强职教集团的整体合作能力和影响力。

各系要主动加强与行业大型知名企业的联系，积极邀请行业领先、管理规范、技术先进的大型知名企业（3-4家）加入职教集团，不断扩大集团成员规模，优化集团成员结构，增强集团的整体实力和影响力。

（三）进一步完善职教集团运行机制，促进集团成员共同发展。

不断健全职教集团装饰与设计类专业西北地区职教联盟理事分会管理制度、工作程序等内部工作和协调机制，完善协商、决策、投入、执行、考核、监督等日常工作机制，深化装饰与设计类专业招生就业、专业建设、课程开发、资源共享、协同育人等领域的合作，实现人才培养对接社会需求、专业设置对接产业发展、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程，切实提高人才培养的针对性、有效性和实用性。

同时，根据装饰与设计类专业西北地区职教联盟理事分会试点运行情况，及时总结经验，并按专业或专业群组建成立职教集团各理事分会，不断完善集团内部治理结构和运行机制，提高集团运行效率，实现集团成员在人才培养、合作交流、就业创业、产教融合、资源共享等方面全方位合作，促进集团成员共同发展。

（四）开展职教集团校企合作专项调研活动。

为了解目前企业在校企合作中的具体要求、想法，企业借助职教集团想要开展哪些工作，构建校企双方深度融合长效机制，我院两个职教集团计划联合各系开展关于“深化产教融合、校企合作，充分发挥职教集团作用，提高人才培养针对性、适用性”的专项调研活动。

（五）继续加强与集团内企业成员共建生产性实习实训基地，促进校企资源共享，合作共赢。

各系要按照“产学结合、共建共享”的原则，积极联合集团内企业成员单位建设集教育教学、岗位培训、技能鉴定、技术研发与应用等功能于一体的生产性实习实训基地。通过校企共建实习实训基地，为实践教学改革、学生实习实训、青年教师实践锻炼、企业职工培训、校企技术研发与应用打造平台。

（六）积极举办集团内各类专题研讨会、经验交流会以及讲座、论坛、优秀论文评选等活动，加强交流学习，促进共同发展。

各系要加强与行业、企业的沟通与联系，积极举办人才培养模式改革、人才培养体系构建、课程改革与教学资源库建设、共享型实训基地建设、双师素质教师队伍建设、施工工艺、技术、方法的改进与应用、地方（行业）标准、规范的编制等方面的专题研讨会、经验交流会以及讲座、论坛、优秀论文评选、行业（专业）技能大赛等活动，加强集团成员单位之间的沟通和交流，推动集团成员单位共同发展。

七、中高职贯通人才培养工作

继续做好2017、2018级中高职“五年一贯制”贯通人才培养工作。另外，为巩固和扩大中高职联合办学规模，不断优化和扩大优质生源基地建设，教务处计划联合各系及各专业带头人 ，走访各联合办学中职学校，积极加强与省内示范性中职学校合作，建立更加稳定、良好的合作关系，实现互利共赢。

八、全面推进现代学徒制试点院校建设

2018年3-7月，教务处与交通工程系、建筑系、建筑经济管理工程系、测绘与地理信息系共同制定了学院现代学徒制试点工作实施方案，各专业与合作企业密切联系，共同制定了现代学徒制人才培养方案，签订了学校、企业、学生三方培养协议，在此基础上，学院申报了教育部第三批现代学徒制试点院校，并于8月份成功入选。

下阶段，要将现代学徒制试点培养作为学院重点教学改革项目，成立项目组，按照既定的试点工作实施方案，切实开展现代学徒制培养，并研究解决实施过程中遇到的问题，顺利通过教育部年检和验收。拟设以下十个子项目组开展现代学徒制教学改革工作：校企“双主体”育人机制建设子项目组、招生招工一体化建设子项目组、人才培养制度和标准建设子项目组、校企互聘共用的教师队伍建设子项目组、体现现代学徒制的管理特点建设子项目组、特色和其他建设子项目组、焊接技术与自动化专业子项目组、建筑装饰工程技术专业子项目组、工程造价专业子项目组、无人机应用技术子项目组。

相关部门、系要牢牢把握现代学徒制的核心要素、主要内容和发展方向，对照学院现代学徒制试点工作实施方案，在各自试点的重要方向形成突破，取得实实在在的成果。

九、教学工作诊断与改进

建立教学工作诊断与改进制度，既是不断完善学院内部质量保证体系、提升内部质量保证工作成效，推进学院内部治理有序发展，持续提高人才培养质量、办学水平和服务能力的迫切需求，也是迎接省教育厅高等职业院校教学工作诊改复核的紧迫任务。2018年下半年，是学院建立和完善教学工作诊断与改进制度，开展内部质量保证体系诊断与改进的关键阶段，要做好以下几项工作。

1.完善诊断与改进工作机制。成立学院教学工作诊断与改进项目组，设置质量保证办公室，全面启动学院内部质量保证体系设计、建设与运行管理，进一步完善细化学院《教学工作诊断与改进实施方案》，切实落实教学工作诊断与改进任务。根据教育部诊断与改进工作推进步骤，2018年底，学院应完成首轮教学工作诊断与改进，撰写《教学工作诊改报告》。

2.开展专业评估。完善专业人才培养方案和课程体系，制定具体可检测的目标与标准，从专业定位契合度、办学资源支撑度、专业建设影响力、培养目标达成度、社会服务贡献度和专业建设特色等方面开展专业评估。

3.建立诊断与改进信息通报制度。建设诊断与改进网站，及时转发教育部、教育厅诊断与改进政策文件，分享兄弟院校诊改先进经验，适时建立学院诊断与改进月通报制度。

十、开展高等职业院校人才培养工作状态数据采集，落实高等职业教育质量年度报告制度

根据教育部、省教育厅关于开展高等职业院校人才培养工作状态数据采集的文件要求，开展学院2017-2018学年人才培养工作状态数据采集，于10月底上报教育部。高等职业院校人才培养工作状态数据既是教学工作诊断与改进、国务院教育督导委员会全国职业院校评估、优质高等职业院校验收的依据和基础，也是反映学院教育教学基本情况的依据，各数据采集部门要严肃对待、认真填报，确保数据的真实性、完整性、规范性。

数据采集结束后，认真分析状态数据反映出的学院教学工作中的问题，撰写《数据分析报告》，为学院决策提供数据依据，召开数据反馈会议，制定具体可行的整改方案并切实落实。

落实高等职业教育质量年度报告制度，认真调研学院人才培养工作质量状态，依据人才培养工作状态数据，撰写《高等职业教育质量年度报告》，于12月30日前上报教育部。

十一、2018年全国职业院校评估工作

根据国务院教育督导委员会、省教育厅工作安排，将于2018年对我院开展职业院校评估工作。5月份，学院制定了《关于开展2018年全国职业院校评估工作的实施方案》，开展了评估准备工作。在各部门的积极工作下，2018年全国职业院校评估第一阶段网上数据填报和调查问卷填答工作已按期完成，20个评估指标和6个扩展项分项自评报告已撰写完成，教务处将于9月底完成学院《适应社会需求能力评估自评报告》并上报教育部。下阶段，学院各教学系部、相关部门要整理、归档佐证资料，准备迎接国务院教育督导委员会抽检巡查，学院评估工作领导小组将于9月份组织开展检查工作。

十二、做好优质校验收工作

优质院校省级和国家级认定工作是为推动高职教育质量整体提升，是教育部推动高职教育发展的旗帜性行动计划，也是关系学校进入后示范时期，又一提升内涵质量，实现新时代高职教育发展目标的革新创举。

为做我院好优质高等职业院校建设，进一步推进各项目的各项建设工作，根据学院《关于做好甘肃省优质高等职业院校建设的通知》（甘建职院发〔2017〕83号）文件要求，2018年6月召开了省级优质高等职业院校优质特色专业建设项目检查会，对8个优质特色专业及专业群建设项目和1个特色建设项目的2017年项目建设总结及取得的成效、以及2018年项目建设任务开展情况进行了检查，保证了项目建设按期推进，并取得实效。

2018年下半年，各项目组要严格按照各项目的建设目标、任务、举措、进度、预算,在2018年6月“省级优质高等职业院校优质特色专业建设项目检查会”检查的基础上，根据检查会上的检查意见，和会后各项目组制定的进一步推进项目建设的建设措施，切实做好各项目的各项建设和总结工作，确保各项目按期保质保量完成建设任务。

同时，各项目小组要高标准、高起点、严要求的做好项目建设资料的总结凝练工作，各个建设项目既要有标志性的成果，也要有典型案例和具体举措，可推广可复制。各项目小组务必于2018年9月28日之前将项目总结报告报优质校建设项目办公室，优质校建设项目领导小组将于2018年10月中旬对各子项目建设任务进行终期检查，确保我院能够顺利通过“甘肃省优质高等职业院校建设计划”项目验收。

十三、全面落实创新发展行动计划、管理水平提升行动计划项目，开展系统总结工作

高等职业教育创新发展行动计划实施三年来，学院紧密围绕教育部、省教育厅部署，从扩大优质教育资源、增强学院办学活力、加强技术技能积累、完善质量保障机制、提升思想政治教育质量等方面开展了卓有成效的工作，在优质高等职业院校、特色专业、职教集团、现代学徒制、校园文化等项目上均取得了突破。2018年7月，学院认真总结创新发展行动计划实施三年来取得的成绩，撰写了学院《2015-2018年度高等职业教育创新发展行动计划执行绩效报告》，其中学院典型案例“‘行业支撑、校企协同、军民融合’集团化办学”已由省教育厅作为我省优秀案例上报教育部。

下阶段，要继续按照行动计划的要求，开展各项目、工作的后续建设和总结工作，落实各项建设任务，包括省级优质高等职业院校建设验收、职教集团评估、现代学徒制实施、拓展国际交流、加强创新创业教育、建立诊断与改进制度、课程思政等项目，总结经验、凝聚特色，推进各项工作稳步发展，为下一步中国特色高水平高职院校建设奠定基础。

同时，做好职业院校管理水平提升行动计划各项目的落实，持续推进突出问题专项治理行动、管理制度标准建设行动、管理队伍能力建设行动、管理信息化水平提升行动、学校文化育人创新活动、健全质量保证体系，建立质量年度报告制度6大行动20项任务，持续完善制度标准、提升管理水平，并在成人成才双线融合全过程育人模式、平安校园创建活动、学校章程建设、管理信息平台建设、凝炼学校核心文化、学生管理奖助体系等方面凝练特色。

十四、完成领导交办的其他工作

今年是是“十三五”发展规划落实的关键年，是我院抢抓机遇，改革发展的重要一年，是我院省级优质高等职业院校、2018年全国职业院校评估等各类重点项目建设的收官年。为保质保量完成各项工作任务，全院要以教学为中心，做“新时代新担当新作为的奋斗者”。

教学工作是学院的中心工作，各系、部要根据学院教学工作的总体部署，制定本部门的工作计划和进程安排，请于9月14日前报送院长、教务处、督导室，并加强沟通与配合，抓好落实，使学院教学工作再上新台阶。

教务处

2018年9月6日