大家好！根据教育厅的安排，我院将于今年9－10月接受教育部专家组对我院人才培养工作水平的评估。迎评促建工作已是我院2008年的头等大事，将紧锣密鼓地全面展开。今天，我们在这里隆重召开全院学生迎评促建动员大会，这标志着我院迎评工作在学生中正式拉开了序幕，吹响了号角。这次会议，既是迎接评估的动员会，也是一次凝聚力量、鼓舞士气的誓师会，其目的就是要进一步统一思想，提高认识，振奋精神，坚定信心，明确任务和责任，做到“人人关心评估，人人参与评估，人人为评估奉献”，树立“校兴我荣，校衰我耻”的主人翁意识。发动全院师生全力以赴，扎扎实实做好迎评促建工作，为实现我院人才培养工作水平评估制定的目标而努力奋斗。受学院党委、行政的委托，下面我就迎评工作谈几点意见和要求：
人才培养工作水平评估，是国家着眼于高等学校的根本任务，探索建立有中国特色高等教育质量监控体系的一项战略举措，体现了现代高等教育发展的内在要求，具有极强的针对性，对提高教育教学质量、教学管理水平有着不可低估的重大意义。因此，对为什么要进行评估的问题，我们可以从以下三个方面进行理解。
首先，开展高职高专人才培养工作水平评估是新时期国家发展高职高专教育的一项重大举措，是实施高职高专院校教育教学改革的重要组成部分，是全面提升高职高专院校的教育质量、办学实力和核心竞争力，推动高职高专院校持续、健康、快速发展的重要举措，是贯彻落实科教兴国战略和人才强国战略的需要，也是规范高校办学行为，提高办学水平的需要。
其次，这是每一所高职院校自身发展的需要。对高校来说，评估既是一次严峻的挑战，又是学校建设与发展的重要机遇。高校的人才培养质量长期以来一直受到社会各界的广泛关注。教育部推行的评估制度，其评估结果直接向社会公布，并作为体现高职院校综合实力的重要依据，将引起社会的广泛关注，尤其是广大学生、家长以及用人单位的关注。可以说，评估结果直接关系到学校事业的兴衰成败，关系到学校可持续发展的大局，关系到学校的社会声誉和社会形象，关系到学生的就业和生源的质量，也直接关系到每一位betway官网 全体师生的切身利益。
第三，对同学们来说，你们是评估工作最直接的受益者。人才培养评估说到底有两个受益：即学生受益和学校受益。可能有的同学认为，评估与学生关系不大。事不关己，漠不关心，这种认识是错误的。通过评估，学校在办学定位上、思想观念上、教育管理过程上、师资队伍建设上存在的一系列问题都将会得到更好地解决。这一切，从根本上来讲，都是以学生为本的，最终的目的就是使每一位学生能够享受到最优质的教育，最优质的服务。已接受过评估的高校学生均普遍反映，学生是最大的受惠者。从更深层次意义来看，通过评估,学校的办学水平得到社会确认,就会逐步创出品牌,扩大知名度，为进一步提高办学水平和教学质量打下基础,并可以形成一种良性循环。有了品牌,社会对我们教学水平，对我们毕业生的质量的认可也会提升，同学们到社会上就更容易获得发展机会，更容易成就事业。从这个意义来讲betway官网 像一艘大船,承载着全体建院师生的命运，学院是我们共同的家园,学院的发展与每一个人都息息相关。
二、人才培养工作水平评估主要内容和方式
本次评估，不是一般的工作检查。从教育部颁发的《人才培养工作水平评估指标》可以看出，评估指标体系相当全面，体现了教育部对高校办好高等职业教育的总体要求，具有相当的权威性。它有两个非常鲜明的特点：
第一，评估的内容全面。评估指标体系中的一级指标包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理和教学效果6个一级指标和特色项目。在这6个一级指标中又包含了15个二级指标，36个观测点，其中有8个是重要项目，即产学研结合、师资队伍结构、实践教学条件、专业、课程、质量控制、就业与社会声誉。
第二，评估的过程相当深入。专家组到校后除听取学院的汇报外，专家组足迹几乎在空间上无所不到，时间上无所不在，早上看升旗、早操，白天听课、走访、调阅资料、开座谈会，晚上看晚自习情况等等。综合其他已经接受评估的高校的经验，我们可以把专家组来校的检查形式与途径归纳为“一听，二看，三查，四谈，五考，六问，七评”。
听：主要是听取学院所作的学校自评工作汇报，并深入课堂随机听课，至少要听近二十节课，这将涉及到几百名同学。
看：是深入到图书馆、实验室、运动场、学生公寓区察看学校的基本设施建设和教师、学生的基本情况。
查：是查看学校和各系部、各处室积累和准备的各类汇报材料和各项指标、观测点的支撑材料、基本数据等；听课时当堂抽查教师的备课笔记、学生名册，并当堂填写教师讲课情况调查表；查学生作业、试卷、毕业论文或毕业设计；实验报告和记录，实习与社会实践报告等。此外还深入图书馆、宿舍或教室进行学风建设的走访。
谈：是分别召开院级领导、中层干部、中青年教师和学生代表等各层次的座谈会，听取大家对学校办学定位、学风、教风、后勤保障等各方面的意见和看法。此外，还要深入食堂与大家一起进餐，并向大家询问在校学习、生活的一些情况。
考：是对学生的专业技能和计算机应用基础的基本技能进行抽测，学生当场随叫随到。此外，还要召开专题研讨会，由专家组和学校各抽15位同学，组成10个小组，就专家给出的话题进行阐述和问答，有的可能还要用简单的英语提问以考察同学们的综合素质。
问：是随机询问对学校基本情况、基本数据的了解情况。
评：是专家组对检查情况进行汇总，严格按评估标准打分，最后召开考察情况通报会进行意见反馈。
据了解，经过人才培养工作水平评估的各个学校，普遍感到评估对于教学改革、加强教学建设、提高教学质量起了重要的促进作用。因此，我们要牢牢树立机遇意识，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的20字方针，以积极的姿态主动迎接评估，以求实的精神正视问题，以过硬的措施加以整改。
经过这段时间迎评工作的准备，目前我院的评估工作已紧锣密鼓的进行着，各系部、各处室都在积极准备迎评各种材料。全体学生从今天的动员大会开始，也应主动、积极的投入到迎评工作中去，下面我讲一下在迎评工作中同学们应注意和存在的问题：
一是一部分同学对学校迎评工作不了解、思想认识不到位。有一些同学还错误地认为，迎评工作是学校老师的事，应该由教师和领导负责，和学生关系不大,缺乏参与意识。还有部分同学认为学校抓教学工作规范，抓学生学习生活纪律给学生增加了压力,带来了约束,限制了“自由”,对迎评工作产生抵触情绪和逆反心理。
二是学风存在不少问题。有部分同学学习目的不明确，上课迟到，无故旷课，课堂上讲话，吃东西，接听手机，甚至在课堂上睡觉。
三是思想道德素质，文明习惯养成仍需进一步提高。一些学生缺乏文明修养,举止欠文明，比如：乱扔垃圾，带食品进教学区，随地吐痰，老师到宿舍走访，进入宿舍学生也不起立让坐、不打招呼等等。
四是法律意识淡漠，遵守校纪校规的自觉性不强。少数同学上网夜不归宿，考试作弊，酗酒打架，盗窃财物，有意破坏公物，擅自离校等等。
这些问题的存在对评估工作将会有很大的影响。随着迎评工作的深入开展，学校将要从严治校，采取切实措施，对存在的不良现象和各类问题，加以整顿和改进。做好迎评工作，学生是主力军。希望同学们要振奋精神,明确责任,积极主动参与到学校迎评工作的各项活动中来,充分展示betway官网 学子良好的精神风貌,为我校的迎评工作贡献自己的力量。
在此，我对同学们提出几点要求：
1、以主人翁的意识，积极投身迎评促建工作
对于下发的迎评促建的实施方案宣传手册里的内容，要求全体同学必知必会，全面掌握，做到“四知五明”：对评估要知意义、知目标、知内容、知责任；对学校要明办学理念、明目标定位、明特色优势、明校风学风、明发展机遇。全体同学要真正成为这次评估工作的重要力量和主力军。在评估期间端正态度，摆正心态，充分展现我校学生的精神风貌，讲究礼貌待人、文明用语，自觉遵守校纪校规，维护良好的学习、生活秩序，养成良好的学习风气。要积极参加迎评期间的各种活动。从大局着眼，从学校和自身的角度出发，不利于评估的话不说，不利于评估的事不做，随时准备参加评估专家指定的问卷调查、学生座谈会，接受专家组组织的有关考核和技能测验，认真完成各项迎评任务。
