每天下午，学院的操场上乐声此起彼伏，同学们沉浸在美妙的音乐和欢快的舞蹈之中，流连忘返，这是同学们在上学校的特色课程——锅庄舞。大家围成一个圈或者围成几个圈，时而牵手，时而跺脚、时而向中心聚集、时而向四周散去，伴随着韵律十足的音乐翩翩起舞。操场上乐声、同学们的欢笑声、老师的口号声汇集在一起，久久的飘荡在校园上空。
从去年开始，为了丰富学生的课余文化生活，满足学生的精神文化需求，提升学生的综合素养，提高审美情趣，学院经过研究决定在学生中开设锅庄舞课程。锅庄舞融集体参与性和显著的民族性于一体，集体参与性够满足学生集体活动的需求，而民族性则符合西部高校生源组成状况，即可充分挖掘各民族学生的综合潜质，又有利于各民族学生共同团结进步。
锅庄舞课程引进校园已有两年之久了。同学们的热情很高，每个学生都对这门课程投入了极大的兴趣，开设这门课程的初衷也在实践中得到了实现。首先，丰富了学生的课余生活，满足了学生的精神文化需求。学校通过开办锅庄舞课程，创新了满足学生精神文化需求的载体，在满足学生精神文化需求方面起到了良好的效果。高校学生可自由支配的时间多，学生经常有空虚感，并因此而产生了不少心理问题。学校锅庄舞课程的开设，丰富了学生的课余生活，有效地解决了学生的心理问题。其次，帮助学生尽快适应大学生活，融入新集体。上大学以后，尽管学校组织了形势多样，内容丰富的课外活动，但是高中阶段的学习只注重学习成绩的培养，学生其他方面的技能很少得到锻炼，自身不具备在活动中展现自我的能力。锅庄舞课程的开设，给每个学生提供了一个学习的机会，掌握了一门技能，保证他们有能力、有热情参加班级和学校举办的活动。第三，促进团结，增强学生的凝聚力。通过学习锅庄舞和参加学校举办的锅庄舞会，学生加强了彼此之间的联系，增进了友谊，培养了感情，同学之间的情谊得到升华。第四，丰富了校园文化生活。在满足学生审美、娱乐需求的同时，潜移默化的影响学生在精神领域的需求。
目前，学校的锅庄舞课程开办得有声有色。学院锅庄舞课程教师队伍进一步扩大，教授锅庄舞的老师因为业务能力水平高而受到学生的赞扬。
