针对近日学生中发生的不良事件，11月6日上午，学生处全体工作人员在1号教学楼二楼会议室召开了学生日常工作整顿会议。会议由处长高忠有主持。
高处长指出，最近学生中接连发生的不良事件，引人深思，发人深省，今后学生工作的重心要下移，班级建设要加强，并就近期的学生工作做了细致系统的部署安排。具体来说，学生管理工作围绕以下几个方面进行:
即日起学生处将筹备召开三个会议：学生座谈会，每个班主任至少推荐3名学生代表，学生代表要求能代表广大同学反应学生对现有教学、管理、服务等方面的意见和建议，座谈会分两组进行，谢院长和高处长各主持一组，具体由梁处长和安健老师安排；学生干部会，就如何做好学生干部的管理、培养及充分发挥学生干部作用召开会议，并根据会议内容出台相应的学生干部管理办法，通过会议促进学生干部队伍建设，会议由梁处长和安健老师筹划安排；学生谈心活动，每个班主任利用1-2个月的时间对所带所有学生至少进行一次谈心，并形成谈话记录，谈话时间由班主任自行安排，通过谈心要及时发现学生的生活、学习中存在的问题，让学生明确不同阶段的学习目标和方法，引导树立正确的价值观与远大的志向。
班级建设方面，以《betway官网 班主任工作目标责任书》和《betway官网 班级委员会工作条例》为准，对照检查各项工作是否落实到位。进一步探索加强班级建设的思路和工作措施，会后召开班级建设学习研讨会，从思想、认识、建设内容、方式手段、考核督查等方面制定班级建设的实施方案并组织实施。
学生干部队伍建设方面，以学生干部会的召开为契机，拉开学生干部队伍建设的序幕，抓好学生干部队伍建设；出台相应制度，以制度为保障，充分发挥学生干部的纽带桥梁作用，提高学生干部素质，发挥学生干部作用。举办学生干部培训班，从处长到中心主任都要做好授课准备，让学生干部提高认识，增强使命，认真履行职责，不断提高自我。
做好学生的管理服务不仅是学生工作的主要任务，也是学生工作的目标、宗旨以及检验工作成败的标准。大家要转变以往的管理为主的观念，改变工作方式方法，切实树立服务学生的理念，在管理学生的同时要用好教育与服务，教育的同时加强引导。平时多与学生交流、谈心，深入学生当中，动之以情，晓之以理，在教育与服务中管理好学生。
学生工作要理清四条主线，一是学生日常管理，由梁处长和安健老师负责，落实学生日常管理各项制度，加强与宿管、保卫处的联系，切实维护正常的教学与管理秩序；二是班级建设，由许处长和魏金慧老师负责，围绕《betway官网 班主任工作目标责任书》和《betway官网 班级委员会工作条例》，细化措施，加强督查，推进班级建设；三是班主任队伍建设，由高处长和牛万强老师负责，进一步做好专职辅导员、班主任队伍的培训管理、考核及评价工作，提高班主任队伍的凝聚力、向心力和整体素质，增强责任心，积极履行岗位职责；四是营造良好的工作氛围，班主任、辅导员要集中精力抓好学生教育管理及服务工作，统筹兼顾，明确岗位职责，把主要精力放在学生的教育管理与服务上，深入学生当中，狠抓班级建设，确保教学工作的正常秩序和校园的和谐。学生处的领导、干事及各中心主任要树立服务班主任的意识，主动学习相关政策、文件，有目的有针对地指导班主任开展工作，各中心主任要对本中心工作有明确的思路，大家通力配合、团结协作，提高处理日常事务的效率，尽量少占用班主任的时间，让班主任安心做好班级管理与建设工作。
高处长还强调，十八大召开在即，班主任要密切关注学生动态，切实做好学生的安全稳定工作；平时工作中，要加强与学生的沟通、交流，注意利用不同的语境、环境、语气等，采取各种方式走进、了解学生，进一步落实“三走进”制度；在工作开展中碰到各类困难、问题，要及时向领导汇报、反映，与大家沟通、探讨。总之，通过以上工作，将学生日常管理工作落到实处，抓好学生管理的基础工作才能为其他各项工作的顺利开展保驾护航。
为做好班级建设，11月9日上午，学生处全体工作人员在1号教学楼二楼会议室召开了班级建设学习研讨会。会议由处长高忠有主持。
会上，许庆兵副处长谈了他对班级管理与建设的思考和建议，认为目前班级管理中存在的问题有：很多学生没有长期的学习目标；个别学生觉悟不够，不关心班集体；有些学生大局意识淡薄，集体归属感不强；个别特殊困难学生，包括经济、学习、心理等方面，容易影响到整个班集体。针对这些问题，以后的班级建设中，首先要制定班级管理目标，包括短期目标和长期目标；其次要注重班里各项工作的公平、民主与公正，增强学生的集体荣誉与归属感；再次，要加强思想政治教育，发挥班干部、党员的模范带头作用，增强班级凝聚力；最后，要搞好班委会的建设工作，关注特殊群体。此外，许处长提出，在在校生当中抽出五个班级的班干部召开会议，在了解其班委组成的基础上，进一步开展班委成员经验交流会，切实加强班干部的培养，发挥班干部在班级管理与建设中的作用。
别向红老师代表所有班主任，就自己在班级管理中的一些做法、经验与感受和大家进行了分享。作为优秀辅导员，在多年的一线工作实践中，别老师切实感受到班干部队伍对班级工作开展的重大影响，并介绍了她在自己所带班级管理中所采取的一些做法，比如在班委选举中，班主任投票占一定比例；对班干部队伍实行能者上庸者下的制度，及时调整班委成员；在班里实行班长负责、班委值周制，制定明确的考核标准；班委之间形成相互监督、检查的机制，班级之间互相竞争、交流等。此外，别老师认为近期发生的事件有其客观原因和偶然性，但也暴露出了学生管理中存在的漏洞和薄弱环节，现在的学生均为90后，思想等方面与以前的学生大为不同，而发生意外事件的大多是有心理问题的，因此要做好学生工作，班级建设是重点与本位工作，要深入学生当中去，大家共同努力，形成齐抓共管、全员育人的局面。
高处长对别老师在工作中勇于创新、敢于尝试的精神与做法给予了充分肯定，并就班级与班级建设的概念、作用和意义进行了详细阐述。他强调，班级是衡量一个学校的教育质量和管理水平的重要参照，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体；班级建设是大学教育管理的重要内容和落脚点，直接关系到高校人才培养的质量和培养目标的实现。加强班级建设，首先要抓班干部的选配，包括班干部的选拔、培养与考核激励；其次要抓班级制度建设，包括制度建设的内容及贯彻执行；再次要抓班级活动的开展，主要包括学风建设活动、班风建设活动和文化建设活动。
此次班级建设研讨会作为近期学生管理工作“抓好两个建设”的内容之一，是落实班级建设的督促会，也是班主任、辅导员的学习会。不同角度的论述与探讨，让在座的人深受启发。辅导员认识到了班级建设的重要性，理清了班级建设的思路，明确了今后工作的重点。为了进一步加强班级建设，强化班级管理，切实发挥班委会在班级建设中的作用，接下来的一个月，学生处要求各班级定期组织召开以“班级建设”、“如何当好班干部”等为主题的班会。
为了准确了解和掌握2012级新生心理健康状况，及早排摸和及时发现心理健康高危个体，有针对性地做好约谈和危机干预工作，学院心理咨询中心为2012级约1900名新生建立了心理健康档案。这项工作为以后开展心理咨询提供了参考依据，并奠定了心理健康教育的基础。
本着高效、准确、全面采集数据的原则，心理咨询中心采用《症状自评量表-SCL90》对2012级新生进行心理健康普查。《症状自评量表-SCL90》是世界上最著名的心理健康测试量表之一，也是当前使用最为广泛的精神障碍和心理疾病门诊检查量表，协助被测者通过躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性等九个因子来了解自己的心理健康程度。普查结束后，心理咨询中心对收集的所有问卷进行了科学的统计学分析，然后依据统计结果建立了新生心理健康档案，并将结果反馈给了班主任。对心理有异常表现的同学，班主任将会给予更多的关注并进行约谈。同时，学院还邀请了专业的心理导师定期为同学们做心理咨询，旨在通过日常交流、心理咨询等方式，帮助、开导学生，使其在自然的生活状态下增进心理健康。此外，我院还将陆续开展针对性极强的团体心理辅导活动。
建立新生心理健康档案，是了解学生心理健康状况的重要手段，也是学校开展“学生心理状况预警与辅导”的关键环节。通过普查，可以科学、有效、及时地发现学生可能存在的心理困扰或不适，从而有针对性地为有心理困惑的学生提供心理援助，帮助学生缓解和摆脱所面临的心理困扰，最终促进学生身体和心理双向健康成长。
2011-2012学年度学院奖学金评定工作圆满结束
2011-2012学年度，在各位老师的辛勤教育下，涌现出了许多品学兼优的好学生，为了巩固和发扬成绩，树立楷模，根据《betway官网 学生奖学金评定条例》，由本人按评选条件提出申请，班主任组织班委会根据学生学习成绩进行推荐，经系、学生处对学生成绩及在校表现情况进行严格核查，学院奖学金管理委员会审查并于2012年10月28日至2012年11月2日对学院奖学金获奖人员进行公示，经公示无异议后，学院奖学金管理委员会研究决定：蒋春洲等366名同学获得一等学院奖学金、杨成祖523等名同学获得二等学院奖学金。
学院将为以上同学颁发荣誉证书和奖学金，其中一等学院奖学金400元/人，合计146400元；二等学院奖学金300元/人，合计156900元，共计303300元。希望获得奖学金的同学戒骄戒躁、再接再厉，为构建和谐校园，树立良好的校风和学风建设做出更大的贡献，并希望所有同学以他们为榜样，刻苦学习、奋发向上，在新的一年里取得更好的成绩。
班级是学校学生的基本组织方式，是衡量一个学校的教育质量和管理水平的重要参照，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体。
班级建设，也称班级管理，是按照一定的原则和要求，采取适当的方法，为实现班集体共同的目标，不断进行调整和协调的综合性活动，是大学教育管理的重要内容和落脚点，直接关系到高校人才培养的质量和培养目标的实现，内容包括学生的思想、品德、学习、劳动、课外活动等各项工作的管理教育。加强班级建设，需重点抓好如下工作：
班干部是班级建设的核心，是班主任、辅导员工作的有力助手，发挥着以身示范、宣传带动、传达贯彻、组织实施的重要作用。
班干部的选拔要有严格的标准：过硬的思想政治素质；有责任心，热情服务，思想品质和政治素质优良；良好的学习成绩；较好的个人品质和心理素质；大胆探索，勇于创新的精神。班干部的选拔方式有很多种，如任命式、选举式、自荐式、竞选式、组阁式等，可以采用其中一种，也可以多种方法配合使用。
在班干部的培养中，要注重对班级干部创新能力、社会实践能力、健康的人格品质和心理素质以及迎难而上的工作热情与积极乐观的人生态度的培养。
要通过定期、量化的考核和严格的奖惩，增强班干部的责任感、自尊心和成就感，激发班干部的潜能。总之，建设班干部队伍，一要认真选拔，二要明确职责，三要严格要求，四要放手使用，五要精心培养。
班级的良性运行离不开行为规范和约束机制的制度保障，完善、健全的班级制度体系有利班级工作有章可循，有法可依。
班级制度建设主要包括学习类制度、生活类制度、班级事务类制度、党团工作类制度、特殊事件处理类制度等，各班要根据学校学生管理、教育、服务的相关制度，细化本班的工作制度。
班级制度只有在班级中形成权威，内化成每个班级成员自觉遵守的行为准则，才能真正实现其意义与价值。班级管理中，要做好制度的制定与宣传；保证监督各项制度的有效实施；通过奖惩方法进行制度的同化与内化；定期修订各类制度，不断完善提高。
班级活动是学生学习生活的重要组成部分，对班级氛围的营造和建设有重要的作用，班级活动可分为学风建设活动、班风建设活动和文化建设活动。
加强班级学风建设，营造良好的学习风气，是形成良好班级氛围的基础。
引导学生由“要我学”向“我要学”转变，由吸收型学习向创造型学习转变，由个体式学习向协作式学习转变，培养学生自主学习、创新学习、团队学习和终身学习的观念。
帮助指导学生规划人生，指引学生根据不同学科、不同阶段的特点制定自己的学习目标。对大一学生，要激发专业学习的兴趣，帮助制定内容详实、切实可行的奋斗目标，引导他们在学习基础理论知识的同时，广泛涉猎相关领域的知识，寻找自身的兴趣点；对大二学生，要鼓励加强与专业教师的联系，寻找专业主攻方向，引导参与第二课堂，积极参加科技创新活动和社会实践活动；对大三学生，引导他们提高职前素质培养并全面客观评价自己，理清自己未来发展方向并有针对性的给予支持和帮助。总之。大一大二学生要注重计算机操作能力、英语应用能力、组织管理能力及人文素质的培养提升，大三学生更侧重于实际操作以及就业方面的指导。
注重学风宣传，在班级微博、QQ群开展学风建设专栏，探讨学风建设问题、措施，同时及时宣传学生身边的优秀榜样和学生科技竞赛成果，以形成学先进、做先进的良好风气。另外，在《学生工作简报》开辟学习讨论专栏，为学生提供学习、交流的平台，形成“争上游、争先进、讲团结、讲友谊、健康向上，前进求实”的学习风气。
班风是一种集体行为风尚，是反映班集体精神面貌的行为规范，主要表现为在班级占主导地位的班级意识、情绪状态、集体舆论、价值行为取向等。班风一经形成，就以潜移默化的方式对班级学生的思想、学习、活动等产生深远影响，是有约束和调节学生心境和行为的作用，要做到：
目标是班集体活动的方向标，是前进的动力，是班集体团结的基础。班级目标与凝聚力相关，班级凝聚力就是班级成员彼此吸引以及分担班级目标的程度。
心理学表明，激励是指持续激发人的动机的心理过程。班风建设活动中，要精神激励与物质激励相结合，奖惩相结合，批评表扬相结合。
培养参与意识是增强集体观念、增强主人翁责任感、增强自我管理能力，形成良好班风的主要途径。首先，要坚持自下而上的原则，制定相关制度，由“你要做”变成“我要做”；其次，扩大学生自我管理空间，发挥班干部的作用。
班级文化是指班级成员共同拥有的价值观和信念态度，它以校园文化为背景，是开展具有班级特色活动的结果，贯穿于班级工作、学习、生活的各个领域，是班级建设和强化的一项主要内容。
包括物质文化建设和精神文化建设，前者主要指班级环境的美化和班级文化设施的优化，包括宿舍环境建设、班级宣传专栏建设、班级网络建设、班级刊物创办等；后者体现在班级成员共同的文化、理念、价值观念、生活信念、思维方式等方面，包括班训、班徽、班风标准、班级文明制度等。
班级的特色活动就是班级文化建设的载体，包括读书小组、专业讲座、文化沙龙、文体活动、征文比赛、文化参观等。
使班级成员增强对班级文化的认可，传播班级文化理念，塑造班级集体形象，从而增强班级的归属感和凝聚力。
〔本文系高忠有处长在学生处班级建设学习研讨会上的发言提纲〕
学院2012-2012学年度校方责任保险投保工作顺利完成
为进一步加强学校风险管理，保障广大学生的合法权益，我院根据《教育部 财政部 中国保险监督管理委员会关于推进校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制的通知》（教体艺[2008]2号）、《甘肃省教育厅 甘肃省财政厅 甘肃保监局关于建立全省校方责任保险制度，完善校园安全管理机制的通知》（甘教厅[2008]90号）的精神，严格按照《关于做好2012-2012学年度校方责任保险投保工作的通知》（甘教产函[2012]4号）的要求，于10月15日向省教育厅和承保公司上报了校方责任保险学生花名册、投保单与保险费。
2012-2013学年度，我院参保学生总数为6590人，其中2010级1529人，2011级2115人，2012级1856人，东校区1090人，共计保险费用52720元。中国大地财产保险股份有限公司甘肃分公司已于11月13日将校方责任险保险单返至学院，保险期限为2012年9月1日0时至2013年8月31日24时，每次事故责任限额为5,000,000元，其中个人责任限额300,000元。一旦发生伤害事故，学院将严格按照《关于进一步加强学校风险管理做好2012-2013学年度校方责任保险工作的通知》（甘教产[2012]17号）的精神与要求贯彻执行，维护学院广大学生的切身利益，保障学院教育风险管理工作的有序进行。
2012-2013学年度“爱我校园——教室布置”大赛评比结果公布
为加强各班班风建设，美化育人环境，培养学生的集体主义意识，增强班级凝聚力，激发学生创新精神和动手能力，营造良好的学习、生活环境，学生处组织开展了2012-2013学年度“爱我校园——教室布置”比赛。
此次教室布置评比范围为2011、2012级的所有班级，在为期半个月的准备布置工作之后，学生处联合宣传部、团委等部门分成两组于10月25日中午分别对1#、2#教学楼的所有教室进行了检查，并根据各班教室实际布置情况进行了打分。总分为60分，其中教室整体布置布局、主题内容、教室整体卫生情况(教室卫生、墙壁、灯管、玻璃等)各占20分。经对各班教室打分评比，现将评比结果优秀班级予以公布：
1号楼：2012级给排水工程技术1班（班主任：别向红）、2012级给排水工程技术2班（班主任：别向红）、2012级建筑工程技术3班（班主任：李钇霖）、2012级建筑工程技术4班（班主任：李钇霖）、2012级工程造价7班（班主任：王梓潞）、2012级物业管理1班（班主任：郭振桥）、2012级建筑工程技术5班（班主任：吴煜轩）、2012级建筑工程技术6班（班主任：吴煜轩）、2012级建筑工程技术1班（班主任：宋雯燕）、2012级建筑工程技术2班（班主任：宋雯燕）、2012级建筑工程技术9班（班主任：朱虹）、2012级建筑工程技术10班（班主任：胡瑞坤）、2012级工程测量1班（班主任：王慧）、2012级工程测量2班（班主任：王慧）、2012级建筑装饰工程技术1班（班主任：宋玮弘）、2012级建筑装饰工程技术2班（班主任：宋玮弘）、2012级建筑电气工程技术1班（班主任：张旭）、2012级供热通风与空调技术1班（班主任：张旭）。
2号楼：2011级道路桥梁工程技术1班（班主任：陶婧）、2011级建筑装饰工程技术2班（班主任：林瑛）、2011级道路桥梁工程技术3班（班主任：陶婧）、2011级道路桥梁工程技术5班（班主任：李一天）、2011级工程造价8班（班主任：张文琴）、2011级工程造价2班（班主任：别向红）、2011级建筑工程技术4班（班主任：刘丽华）、2011级道路桥梁工程技术6班（班主任：李一天）、2011级工程造价6班（班主任：胡瑞坤）。
学院将对以上班级予以一定金额的奖励，希望其他班级向上述班级学习，争当模范。
◆12级造价4班同学举办“新的大学，新的开始”主题班会
10月26日，12级造价4班同学在班主任张文琴老师的组织下召开了“新的大学，新的开始”主题班会。由班长主持，同学们进行了“大学与高中的区别”、“大学目标”、“我的大学理想”等系列演讲；中间穿插了“击鼓传花”、“你来比划我来猜”两项游戏，丰富了班会内容、活跃了班会气氛；最后，班主任和班委对近期班级工作做了总结，对接下来的工作提出了要求。同学们将尽快适应新的环境，树立自己大学的目标，并为之努力奋斗。
生命在于运动。为了提高同学们的身体素质，培养同学们的团队意识，10月26号下午，11级建工4班与建工6班同学在班主任刘丽华老师和班委的组织策划下举行了一场别开生面的“友谊篮球赛”。赛场上的队员活力四射，围观的拉拉队热情洋溢，年轻的活力与青春的热情在篮球场上尽情绽放。活动贵在参与，过程比结果重要，无论输赢，此次友谊赛让同学们意识到了团队合作的重要性，为以后各类班级活动的顺利开展打下了良好基础。
为了舒缓学习压力，调适紧张情绪，加强同学之间的交流合作，10月27日， 12级给排水1班同学在班主任别向红老师的倡导下组织进行了一场棋艺比赛。
比赛分为跳棋、象棋、五子棋，要求同学们遵守“友谊第一，比赛第二”、“观棋不语”的规则。赛场内，选手激烈奋勇拼搏，沉着应对，观众摩拳擦掌，跃跃欲试。为了鼓励大家都参与到活动中来，别向红老师参加了跳棋比赛。经过激烈的角逐，蒋志乐、刘伟斌和尚东亚同学分别摘得跳棋、象棋、五子棋的冠军，班委给获奖同学颁发了奖品。
这是一场激烈的比赛，更是一场用棋艺表演的联谊。同学们以棋会友，其乐融融，放松了心情，促进了交流，丰富了的课余生活，推动了和谐校园建设，也向大家展现出了12级给排水1班同学良好的精神风貌。
11月2日，11级装饰2班同学在班主任林瑛老师的组织下召开了关于国家贫困助学的主题班会。首先，林老师为同学们讲述了国家贫困助学金的意义和目的，然后让得到资助的同学谈谈自己对贫困助学金认识与使用情况。在他们一个个的发言中，大家学到了很多，尤其是特困生，不仅承担着家庭的责任，还要用仅有的助学金为患病多年的父亲支付医药费，大家无不为之感动。同样的1000元钱，在贫困生那里，可以是他们四个月的生活费，也可以是他们弟弟或妹妹一年的学费。此次班会的召开，同学们真切感受到，助学金只有发放给那些确实需要帮助的同学，才能最大程度的发挥国家助学金的作用，大大减轻他们家庭的经济负担，让他们能够安心地坐在教室里学习。
◆12级建工10班同学参与学院第八届“迎新杯”篮球赛
学院第八届“迎新杯”篮球赛于10月16日开幕，比赛如火如荼地进行了一段时间之后，12级建工10班同学终于等来了大展身手的机会。11月5日下午，12级建工10班对阵建工4班展开了激烈竞争。赛场上，队员们认真的态度、默契的配合、娴熟的传球、精准的投球赢得了围观同学的阵阵喝彩与掌声。虽然最后10班同学由于不敌4班同学而无缘下轮比赛，但队员们在球场上奔跑的身影、拼搏的勇气、摔倒后又站起来的决然，给大家留下了深刻的印象，增进了班级成员的团队意识，达到了比赛的目的。
◆12级装饰2班同学召开“关注心理健康，构建和谐班级”主题班会
11月6日下午，12级装饰2班同学班主任宋炜弘老师的组织下，召开了“关注心理健康，构建和谐班级”主题班会。宋老师从自我意识增强、智力发展较快、情绪不稳定以及身心发展等方面阐述了大学生的心理特征。在心理发展过程中，难免会产生一些矛盾冲突，这些矛盾冲突极易导致同学们思考问题时的表面与片面化。围绕如何关注自身的心理健康，营造积极向上的班级氛围，同学们发表了自己的看法。讨论中大家认识到，良好的沟通交流的平台，可以增进同学们的相互了解；班级活动的开展能活跃气氛，增强大家团结和凝聚力。在此基础上，构建和谐的班集体，还需要同学们理性的看待问题，合理的控制自己情绪，增强责任心，关心同学，关注自己的身心健康。
11月8日，12装饰2班全体男生在班主任宋炜弘老师和班级心理观察员的组织下，在男生2#楼514宿舍召开了谈心会。围绕着大学生环境适应、恋爱交友、心理健康等方面的问题，大家展开了激励讨论。最后，大家达成一致意见，认为具备良好和积极的心态才能更好的发挥自己的能力，做一个心态良好、身心健康的大学生，就要丰富同学们的校园文化生活，积极为大家搭建沟通交流的平台，同学们之间要相互关心、帮助，平时采用适当的方式排解不良情绪，多阅读有关心理方面的书籍，努力拓宽自己的知识面。同学们还学习了学院心理危机预警制度中的相关内容。
为了丰富同学们课余文化生活，锻炼大家的口头表达能力，同时增强同学们的自信心和自豪感。11月9日上午11级造价5班举办了班级演讲比赛。
演讲开始前主持人宣布了比赛规则和评分标准，活动得到了班主任胡瑞坤老师的大力支持，并邀请了建筑经济管理系林瑛老师，演辩协刘顺、宋菲同学，11级造价6班杨婷婷同学担任本次活动的评委。林瑛老师简短致词后，比赛正式开始。有的同学宣扬青春友谊，有的同学倡导理性爱国，有的同学憧憬向往的城市，绘声绘色，慷慨激昂，每组的演讲都感动着在场的每位评委和学生。经过一个小时的激烈竞争，第十一组的“十年后假如我们还能在一起”获得一等奖，第四组、五、六组并列获得二等奖，第三、七、八组获得三等奖。林瑛老师分别为获奖同学颁发了奖品。
比赛在同学们的掌声中落下帷幕，彼此之间不同思想的碰撞、语言的交锋给大家留下了深刻印象，增进了同学们之间的了解和交流，增强了班级凝聚力，丰富了同学们的校园文化生活。
